Английский с 1го года обучения сразу по программе 2го года

[...]

1 час назад, EasyRider сказал:

Пожалуйста. Привычка делать все не просто хорошо, а лучше других, из ниоткуда не возьмется. Внутренний перфекционизм - это не о троешниках.

Всегда думала, что это дурная привычка. Как курить или не в меру выпивать.  Но которую иногда можно использовать во благо.

[EasyRider]

Так позиции сторон давно понятны. Мне вот коекакерство кажется чумной заразой.

[...]

2 часа назад, Ptiza сказал:

Ответ убил- балл снижен за то, что вместо трех клеточек между примерами, он отступил две

Да, у нас тоже за такое снижают. Когда реб попытался возбухнуть, я ему объяснила, что правила (требования того кто сверху) нужно знать и учитывать, вне зависимости от их разумности. Это отдельный навык - умение следовать инструкции. Можно и не учитывать, но тогда надо нормально относиться к последствиям.

[Ptiza]

1 час назад, ... сказал:

вне зависимости от их разумности.

когда учитель русского языка во втором классе, ставит пятёрку за диктант, где два раза в тексте написано -параход и учитель это даже не исправила, а за клеточки и абсолютно правильно выполненное работу четверку, уже в 4 классе, то я не вижу тут никакой разумности и логики. Почему два года назад за ошибки легко можно было получить пятерку, а сейчас докапываются до каких то клеточек?

У меня ребенок отлично владеет английским, ну на уровне 4 класса конечно, но вот рассказать алфавит без запинки до сих пор не может. И я  не могу привыкнуть к такому способу обучения, когда ребенок говорит, читает и переводит без переводчика, а алфавит толком не знает.

[...]

41 минуту назад, Ptiza сказал:

когда учитель русского языка во втором классе, ставит пятёрку за диктант, где два раза в тексте написано -параход и учитель это даже не исправила, а за клеточки и абсолютно правильно выполненное работу четверку, уже в 4 классе, то я не вижу тут никакой разумности и логики. Почему два года назад за ошибки легко можно было получить пятерку, а сейчас докапываются до каких то клеточек?

Разумность и логика заключается в тезисе об относительности любых оценок.

Когда мой возбухает почему ему за две ошибки 2 и что "точно видел" у кого-то за тоже 2 ошибки 3ку, я говорю чтобы значит в следующий раз ограничивался только одной, тогда точно 2 не поставят.  И вообще "кто начальник тот и прав".

В вашем же случае, мне кажется, правда ещё очевиднее - требования возрастают по мере взросления. Типа когда-то вообще хвалили что мимо горшка не промахнулся - уже молодец.

[vatnik137]

05.03.2023 в 21:04, ... сказал:

Эти бумажки пригождаются, когда надо где-то показать, что "ребёнок хороший", поэтому иногда надо время от времени их собирать. Не забывайте, не один реб не может быть на 100% застрахован от проблем, с той же полицией например, или ещё что-то связанное с характеристикой, и потому цацки-бумажки-медальки должны быть у родителя под рукой. Я их даже детям не отдаю чтоб не потеряли, храню у себя на мало ли что.

Да и задания бывают не самые простые, а ребёнку невредно хоть иногда мозг включать.

Что-то вы все в кучу. Олимпиада, бумажки, проблема, полиция просто . В семье, где нормальная среда жизни - нет проблем, от слова совсем. Проблемы с ребенком возникают тогда, когда родители хотят свои мечты воплотить в детях, т.е. пытаются на ребенка надеть ярлык и не видят его сущности. Если вы с ребенком начнете общаться на равных, то проблем с полицией не будет- т.к. ребенок сразу поймет, что за свои действия он ответит сам. Например, все друзья моего курят вейп, а мой меня спрашивает,  почему ему даже попробовать не хочется, я ему объяснил , что он вкурсе последствий(как только вейп появился, показал 2 видео. рекомендую показать вашим отпрыскам

Спойлер

 

)  и за свою жизнь ребенок  отвечает сам. 

Зачем вы свои страхи транслируйте на детей? Ребенок счастлив, если сам выбирает свой путь, чем сильнее навязывайте олимпиады, и т.д., тем быстрее полезут протесты у ребенка.  

Изменено 08.03.2023, 21:02:23 пользователем vatnik137

[vatnik137]

06.03.2023 в 13:22, Ptiza сказал:

У меня ребенок отлично владеет английским, ну на уровне 4 класса конечно, но вот рассказать алфавит без запинки до сих пор не может. И я  не могу привыкнуть к такому способу обучения, когда ребенок говорит, читает и переводит без переводчика, а алфавит толком не знает.

Значит проблемы у вас, а у ребенка нет проблем он может, а вы нет)). Решите эту проблему у себя,  почему вы знаете алфавит еще со школы, но до сей пор  не владеете английским на уровне С1 или Native 

[...]

11 часов назад, vatnik137 сказал:

Что-то вы все в кучу. Олимпиада, бумажки, проблема, полиция просто . В семье, где нормальная среда жизни - нет проблем, от слова совсем. Проблемы с ребенком возникают тогда, когда родители хотят свои мечты воплотить в детях, т.е. пытаются на ребенка надеть ярлык и не видят его сущности.

А почему проблемы с полицией = проблемы с ребёнком? Не всегда и не обязательно.

Устроить проблемы одним взрослым другому взрослому через его ребёнка - иногда достаточно просто. Начиная от элементарного - записей камер на подъезде, когда ваш реб вернулся домой в 22:03 а не в 22:00.  Или просто "а я слышала/видела мне кажется что..." (тут вообще можно повода не иметь никакого, но тем не менее обеспечить "проверку" без риска "клеветы", при элементарном уровне грамотности).  Дальше зависит от степени вредности/адекватности проверяющих служб: что и как смотреть в вашей квартире, и т.п.  К тому, что при определённом стечении - всегда есть шансы попасть на учёт.

А если про мальчиков, особенно младшеклассников, - то ещё проще. Мелкие мальчишки обычно отвечают "на месте" (ответили-помирились-и т.п.), и, большинство, если их специально этому не обучали, не умеют затаиться а потом "технично" бить в безлюдном месте не оставляя внешних повреждений. Провокация тоже делается легко, далее только успевай снимать. Далее зависит от того, кто успеет первым с заявой (не всякий ребенок будет по каждой такой мелочи звонить родителю и докладывать "о факте", да и родитель может быть занят в этот момент, а не начинать быстрей кляузу строчить).

Это к тому, что если ребёнок хоть как-то социализирован (общается с себе подобными без родителя рядом) - не зарекайтесь..  Да и если не общается - тоже. Это ведь тоже вполне "повод".

Изменено 09.03.2023, 08:01:01 пользователем ...

[...]

В конце концов, грамоты-медальки-дипломы не так много занимают место, а в каких-то ситуациях могут помочь. Пусть будут :)

[...]

10 часов назад, vatnik137 сказал:

  почему вы знаете алфавит еще со школы, но до сей пор  не владеете английским на уровне С1 или Native 

на какой козе баян?

Реплика была адресована не мне, но я тоже знаю алфавит и не знаю английский, и чё? если русские чиновники ведут переписку на русском, российские нпа написаны на русском, в еис тоже всё на русском.  На кой в подобной парадигме английский?

Если говорить про "общие познания" - ну дак даже если ограничиться чтением только того немногого, что я назвала, всей жизни не хватит читать-перечитать.  А есть ещё и просто книжки обычные, и их тоже кто-то читает..  На чей то век более чем.

[...]

Кстати, вот тоже к вопросу про разницу между "подпольными" (не включенными в фед. перечень) и включенными в него программами.

Сегодня дочь позвонила рыдая, мол запоролась на какой-то оценке в коэффициенте, и ("ах какой ужас!") по английскому теперь балл ниже 4,5, будет 4 за четверть. Ну то есть между 4 и 5, английский в любимых, хочет взаимности.   И выклянчивает английских "Ромео-Джульетту" и "Алису", типа русских прочитала, хочет натуральных.  Программа в этой школе Starlight, она входит в федеральный перечень программ, допущенных к изучению в школе.

Хотя каких-то пару лет назад (учась в прежней школе, той же что и сын) - она была счастлива 3кам, когда не 2ка, и иногда эта цель была недостижимой даже пересдачей по нескольку раз. Английский конечно же к концу началки "ненавидела".  Программа была "Family and Friends", в федеральные перечни не допущенная, но "подпольно" (с размещением на сайте недостоверной информации) применяемая в школе. Та самая, на которую я нажаловалась в мин.просвещения, чтобы с сыном не повторить ошибок, допущенных с дочерью (молчание из трусости, мол как бы не сгнобили ребёнка, которое принесло вред ребёнку).

Как говорится, разница налицо. Один и тот же ребёнок, одна и та же семья, - изменилась только программа обучения. С незаконной на законную (федеральную).

Единственное, что остаётся в этом за рамками понимания - это нафига оно школе, применять незаконную программу обучения. Неужели ТОЛЬКО для того, чтобы дети не знали и были вынуждены массово пользоваться платной услугой школы? Или, говоря на опальном, "нехай гирше абы инше"?

Изменено 14.03.2023, 19:13:18 пользователем ...